测试配套设施

盲人和视力有限

对于申请除了增加屏幕缩放级别以外的配套设施的考试参与者：

对于阅读部分以外的部分

• 一名助手可以阅读测试的任何英文部分，并可以用英文描述任何附带的照片或图像。
• Avant Assessment为所有的写作和口语提示及任务提供目标语言的音频支持。

阅读部分

• 阅读部分衡量了考生在目标语言中的独立阅读能力。向考生朗读Avant测试阅读部分破坏了评估的目的。如果IEP要求将测试内容朗读给考生听，那么是否朗读Avant测试阅读部分则是一个地方决定的问题。

聋人和听力障碍者

• 考生如有需要，可以完全跳过听力部分。

除了听力部分之外的章节

• 对于测试中有口头指示的部分，助手可以传达测试的任何英文部分，并可以用英语或手语描述任何附带的照片。

听力部分

• 监考员应为有听力障碍的考生（包括那些植入了假体的人）规划一个时间和空间，通过使用扩音外部扬声器或其他音频设备，以充足的音频配置完成测试的听力部分。

语音障碍

• 考生如有需要，可以完全跳过口语部分。
• Test takers may use the Speaking section’s + Add (add to recording) and Re-Record features.

阅读障碍测试者

• 阅读障碍的考生可以让助手阅读测试的任何英语部分 - 但只能是英语部分。

测试时间和休息时间

• 对于评估，最常被请求的配套设施是额外的时间，这总是可以被允许用于测试的所有部分。
• Avant的测试没有时间限制，考生可以花尽可能多的时间完成每个部分。
• 随时都可以休息，最常见的是在各个部分之间。
• Avant的测试可以分为几个阶段，根据需要可以分布在多天进行。

有限的英语熟练度

任何翻译援助必须由您的地区，州机构或工作场所管理部门批准。

为什么测试题目和指示是英文的？

• 首先，至关重要的是要确保考生正确或错误的回答是基于考生对真实文本的实际理解，而不是问题中使用的语言。简单来说，英语问题有助于隔离正在测量的目标语言技能。
• 其次，为了提出一个适当的问题来解决文本的层次，问题的语言水平可能比文本本身要困难得多。换句话说，问题中的语言难度可能会阻止考生正确回应他们实际理解的真实文本。

1. 登录，考生资料 & 指示页面

任何翻译援助必须由您的地区，州机构或工作场所管理部门批准。

• 如果允许翻译协助，那么这些区域（登录，考试者资料 & 指示页面）是唯一可以翻译的区域，因为它们不包含任何会被评估的元素。目标是让考试者登录到考试，完成考试者资料，并理解关于阅读，写作，听力和口语部分的指示。

2. 阅读部分（请参见下方的图示）

任何翻译援助必须由您的地区，州机构或工作场所管理部门批准。

• 翻译帮助只允许用于‘情况’和‘问题’元素（请参见下面的图表）。
• 不要翻译任何真实文本。
• 不要翻译任何多选题的答案选项。

3. 听力部分（请参见下方的图形）

任何翻译援助必须由您的地区，州机构或工作场所管理部门批准。

• 翻译帮助只允许用于‘情况’和‘问题’元素（请参见下面的图表）。
• 不要翻译任何真实的音频。
• 不要翻译任何多选题的答案选项。

4. 写作部分（请参见下方的图形）

任何翻译援助必须由您的地区，州机构或工作场所管理部门批准。

• 写作和口语部分的提示以书面英语提供，并配有测试语言音频支持。
• 监考员如有需要，可以用英语大声朗读提示，并解释整体任务。
• 口头协助仅允许用于指导和键盘操作的技术方面。

5. 口语部分（请参见下方的图示）

任何翻译援助必须由您的地区，州机构或工作场所管理部门批准。

• 口语部分的提示以书面英语提供，并配有测试语言音频支持。
• 监考员如有需要，可以用英语大声朗读提示，并解释整体任务。
• 口头协助仅允许用于指导方向，记录反应的技术方面，以及操作录音和播放按钮。